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这次夏令营活动围绕教师写作这个恒久话题展开，在活动中，主讲的专家学者从不同角度谈到了他们对教师写作的不同看法，他们的观点无疑是他们长期从事写作实践或写作教学的经验总结，这对参加活动的所有老师都具有很大的指导意义。我认为，他们在写作生涯中无不享受着写作带给他们的无限快乐，他们把快乐传导给了我们，并号召我们每一个老师都能做享受写作快乐的人。
人生需要在某件有意义的事情上快乐度过。作家谢宗玉老师说得好，把时光浪费在有意义的事情上就是人生的最大快乐和幸福。谢宗玉老师以自己亲身经历的事证明写作就是为了兴趣和快乐。他在兴趣和快乐中完成了《涂满阳光的村事》和《时光的盛宴》等文学作品的写作。是的，阅读过他的作品的人无不感受到了他源源不断的写作快乐。
著名作家阎真教授、湖大李阳春教授、湖南师大张良田教授、教育学博士刘良初编审、特级教师姜野军、湖南省“语文空间课堂”首席名师辛晓明、湖南教育报刊社原总编辑刘际雄、《湖南教育》编辑部主任江新军这八位专家学者分别就文学的语言艺术、高考材料作文、教师“下水作文”、教育新闻、教育评论、教育随笔、教育公文写作、论文写作这些话题发表了他们的高论，他们的讲座无不涉及他们写作中的快乐事情。他们的人生与写作结缘，写作的兴趣和快乐让他们走上了成功的人生之路。听了他们的精彩讲座后，我们对写作都有了新的认识和看法。
事实上，我们的生活与写作密不可分。我们学生用的课本都是专家精心编撰出来的，课本上的文字材料要么是文学作品，要么是用说明文或论说文写作或编辑出来的资料，这些东西都出自具有写作能力的人的手下妙笔，他们花了大量的时间和精力后才完成了各种教材的出版。
工作学习之余，我们常常要进行休闲娱乐，我们阅读的文艺书籍或文学作品，我们欣赏的电视剧或电影，我们观赏的戏剧等精神产品无一不是写作爱好者的宝贵劳动成果。我可以这么说，如果没有写作著述者，我们人类将在暗淡无光的时空隧道中艰难前行，我们人类依然还处在蒙昧时代。如果真的这样，种种不文明情形的出现将会令人感到多么害怕。所以，我要说，一个人能在强烈兴趣爱好的驱使下进行写作著述活动，那是一件多么有意义的快乐事情啊。
老师从事着塑造学生灵魂的高尚工作，我们人生的大部分时间都在校园中度过，校园中的人、事、物、景常常在我们眼中出现，我们应该有所思有所感。如果我们老师都能做生活的有心人，都能拿起手中的笔来写写身边的人事物景，那么，这何尝不是令人感到特别快乐的事呢？
我们对五彩缤纷的生活有认识，我们在教书育人中有感悟，对教育发展或教学专业问题有独特见解，对某些教育现象有看法，我们都可以把它写进美妙的文字中。试想，我们眼中这些非常熟悉的东西还要劳驾别人来写，岂不是有损我们的颜面？我们是与文字打交道的人啊，我们的生活由我们自己来描摹图画岂不最好？
我们有充分理由来享受写作的快乐。教育专家蔡元培、徐特立，陶行知、魏书生、李镇西等人都出身于老师，他们的著述颇丰，谁能说写作没给他们带来过无穷快乐？梁启超、王国维、鲁迅、沈从文、朱自清、季羡林等学者或作家都曾经当过老师，他们的文学作品或理论著作都包含着教育或学校生活内容，他们孜孜不倦的写作活动成就了他们的辉煌事业和成功人生。无疑，这些学问大家都是在享受写作的巨大快乐中走到人生终点的。这些教育家和学问家都是写作名家，他们人生的成功经验确实值得我们借鉴，他们为我们树立了勤于著述的光辉典范，我们确实应该向他们学习。
“上马击狂胡，下马草军书。”我们无不羡慕历史上那些文武兼备的杰出人物；“豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”我们都崇拜那些写出伟大作品的才俊之士。但是，心中只有羡慕和崇拜之情而从不付诸行动的人永远都无法登上能领略无限风光的人生绝顶。
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