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【导读】：寓言借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，寓较深的道理于简单的故事之中，具有鲜明的训诫性、讽刺性和哲理性。寓言一般结构简短，情节集中，故事风趣幽默，人物性格突出，常用比喻、拟人等手法。  寓言是以假想的故事或通过对事物拟人化的描写，来说明某种道理，以达到教育和讽刺目的的一种文体。因而，写寓言一定要把握其体裁特征：编生动的故事，设诱人的情节，表现有教育意义的主题或深刻的道理。 因为寓言的主人公既可是人，也可是物，所以写作时要借助夸张、拟人、对比、比喻等修辞手法，借此喻彼、借远喻近、借古讽今、以小见大，像《伊索寓言》那样，力求有故事，多趣味，见道理。 寓言，是文学作品的一种体裁，是指带有劝喻或讽刺意义的短小故事。 “寓”是寄托的意思，“顾名思义，就是寓意于言，也就是把讽喻的意义蕴藏在故事之中，让人们在故事的情节里记取它的涵义（主题思想）。 特点： 寓言借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，寓较深的道理于简单的故事之中，具有鲜明的训诫性、讽刺性和哲理性。寓言一般结构简短，情节集中，故事风趣幽默，人物性格突出，常用比喻、拟人等手法。寓言的语言生动形象，常用简约的语言勾画人物的动作和心理。 怎样写寓言 写作的时候,可以把你的理想或意见,假借其他的事物表现出来.换句话说,就是藉著那些可爱的动物,发表你的感想.不过所写的寓言故事,一定要有中心思想,并且带给别人某种启示. 通常写寓言时,要留意下列几点: (一)以某种动物做主角,要了解某种动物的习性,不可以写牛爬树,羊吃肉,以免笑掉人家大牙. (二)下笔以前,先决定主题,再安排内容. (三)不要在文字中带著教训的意味,更不可以在结尾说出主题来,最好不露痕迹,让读者去捕捉主题. (四)最好的寓言是应用生动有趣的「对话」,加强寓言的效果.可见「对话」在寓言中,占有举足轻重的地位,如果把「对话」写好,就是成功了一半。 振宇，你这篇作文是写得好的，你有较好的想像力，对文章还有层次立体感，全篇布局比较合理，将花树拟人化的对话较合逻辑，但说理不够，应以通篇美文要求自己，斟字酌句要严谨。通篇如深入加上景物描写会更丰富充实，这点不够，另一点句子应着重文采，这点还不够。希望平时多看书，多写日记达到多练笔，尽将美文美句记在心中，机动用出去，知道吗？ 振宇作文附下： 着急的红花（这是小学六年级学生寓言性的小故事） 冬天刚走，春天便来了，可是还有点冷。一棵树上有许多的花苞，它们都在耐心等待着，等待属于自己的时间，再开放自己那美丽的模样。 可是有一个花苞是急性子，它每天总是问树妈妈：“妈妈，我什么时候才可以开花？我等不及了。”而树妈妈总是不厌其烦地回答：“快了，孩子再等等，天气变暖了就可以开了。” 那个小花苞终于有一天实在等不住了，它大声说：“我要开花了，我等不及了！”“不要，孩子，下个星期我们便可以开花了！”树妈妈着急地说道。可惜，已经迟了，那个小花苞不听妈妈的劝说已经绽放变成了美丽的鲜花。她对树妈妈说：“妈妈，早一个星期还不是一样，妹妹们，咱们一起开放吧!你们看看我！”“不，不要”！那些小花苞看到姐姐那样子，很是羡慕不顾树妈妈的劝阻，也纷纷开放，树妈妈立刻从绿树变成了红树，更加漂亮了。可树妈妈并不高兴，她知道有一天，危险，会降落到她的孩子身上的。 果然，一天夜里，下了一场大雨。树妈妈的孩子因为提早开花而营养不充分而几乎都被大雨打掉，唯独第一朵开放的花因被许多叶子保护，所以没打落，但它的面容不再那么鲜艳，显得很苍白了。红花妹妹们一边大哭很后悔，一边慢慢变成了泥土，树妈妈很痛苦，心如同被针扎了一般，那朵幸运的红花也深深地自责：都怪我，是我害得妹妹们离去，要是我等得住就行了``````` 第二天，那朵花也承受不住了，微风一吹它便飘落到地上渐渐的变成了泥土，只留下树妈妈在哭泣······ 应振宇作2009.11.7 |
