教苑美文：
　　
　　十年了，时光如日光下的流水，静水深流，不时回旋着记忆的波澜……
　　
　　2000年11月，我被宝鸡县（现名陈仓区）教育局分配到六川河乡任教。铁打的营盘，流水的兵。教师们在学校这所大集体中，除了生老病死之外，就是调离这个偏远山区投奔到大城市。我的老家在陈仓区农村，而我所在的学校离老家很远，每周日的午饭过后，就是我背起行囊，搭乘汽车远途跋涉的开始。
　　
　　斑驳的汽车沿着川道30余公里后到达宝鸡汽车站，再转乘宝鸡发往六川河乡的班车，攀越30多公里的崎岖山路，才驶向我所在学校，等到汽车到达目的地后，天色黄昏。周日的半天就这样在旅途劳顿中度过。我时常羡慕城市中上班族结伴串流在大街小巷时的情景，想到他们工作一天后可以天天回到自己的家，夜夜守在家人的身边，共享天伦之乐，这种想象营造出内心的欢乐好比生活的实际幸福得多。我长久地对此欣羡不已，慨叹日子可以这么过得舒心自在。不过，我又不得不庆幸自己有着同他们一样安稳的工作，而且工作于一个青山绿水、鸟语花香、纯天然环保的大自然之中，况且，这里的天空特别的清新辽阔，空气特别的新鲜宜人。
　　
　　有人说，选择了教师，就意味着选择了奉献。没有对人民教育事业的热爱，就无从谈起奉献，没有对本职工作的责任感，也无从谈起奉献，没有对学生的热爱，同样，也无从谈起奉献。教师职业本身就是一份良心活，单单凭借学科成绩就下结论无非太片面，因为塑造人的过程既是漫长的，又是谨慎于细节的。良心是什么呢？从何处体现呢？
　　
　　我时常仰望着天空舒卷的云朵，看她们轻轻滑过钢蓝的天宇，细长的只留下一丝尾巴，不急不愠，只是顺其自然地走过，轻灵如上帝的思缕……于是我想到：如果在哪一天里，你在本职工作中没有一点热情，不愿意也不尽本分做好工作，那你会不会觉得两手空空，白白糟蹋了生命中的一天呢？你所剩的只有空虚的空虚，无聊的无聊呢？
　　
　　我是不会做这样的人的。我在活着的每一天里，从不甘心闲散着，总想着能尽自己的能力多做一些有意义的事情，哪怕是看看书，也不愿让时间在百无聊赖中度过。对于当天的工作任务，我尽可能地做完做好，绝不拖到明天，如果拖来拖去的话，只会徒增烦扰，何不今日事今日毕痛快的好。为什么还要发出“吾生待明日，万事成跎磋”的感叹呢？所以，我会备好每一节课，上好每一节课，以免过后费思量，留下太多的遗憾。对于课后的作业，我总会在一天当中抽出时间去辅导，不会让学生今天上着新课，脑子里还存留着昨天的问号，这对于学生上好新课必然是一种负担。在每一个学期里，我不会因个人私事向学校请假，如果有家事或者自身病痛，我会安排在双休日和节假日去办完。因此，我每学期的出勤多是满分。因为我知道，如果我请假一天，耽误的不仅是我的教学进度，更重要的是全班四五十名同学的课程。在这所一名教师要承担四五门功课的学校里，是再也抽不出一名闲余教师来代替你上课的。所以，我不想也不会去请假。正是自己多年来严谨认真，雷厉风行的工作作风，感染着自己的学生，感召着，引导着他们珍惜时间，合理利用时间，刻苦勤奋，走好人生的每一天。
　　
　　当时光如流水般滑逝时，我发现她闪起了粼粼金色，在流动的身段里荡漾着生命的活力……
　　
　　由于我工作能力过硬，热爱教育，所带的小学毕业班成绩优异，所以，在2002年的9月份我被乡教育办调入乡中学任教。开始第一年，我代七年级语文兼七五班班主任，这对我来说，一方面是上级领导对我的肯定和信任，另一方面，也将是我面临新环境，能否继续作出新贡献的考验和挑战。人常说机遇难求，当机会到来时，还要看你是否能认真对待，正确把握。对于从小学刚进入中学的我，一切很陌生，生活环境还不熟悉，总有一种忙碌而紧张的感觉。从早上6：30起床上集体早操，再上早读，上、下午课，吃过完晚饭后，再上两节晚自习，晚自习下后还要去检查和督促学生按时睡觉，从天刚亮忙到晚上9点或10点才回自己的宿舍休息，除此之外，每周日晚上的周例会，周一晚上的政治学习，周二晚上的教研活动，周三、四下午学生活动课的兴趣小组活动，每周的五天几乎被安排的满满的，没有一点个人空闲时间，一有空还得加紧备课。在起初的几周里，我的确有些手忙脚乱，难以适应这种快节奏的生活。慢慢地我也摸索出一些规律，理出了一些工作的头绪，一切按照时间表去办，实干加巧干，生活学习工作三不误。
　　
　　老师的工作很紧张，学生的课业负担就更重了，况且有来自学生之间的竞争常常使学生承受不起这样的压力而变得士气消沉，情绪低落。有些学生就干脆破罐子破摔，过一天算一天。曾由一个学生一度时期不愿到学校里来，我给他家里打过好几个电话之后，终于说服了他，他才肯到我办公室来和我交谈。他说他这样与其在学校混下去，还不如早点去打工挣钱，那样既减轻了家里人的负担，自己也会好受些。我问他：“家里困难到了什么程度，非得让你这样的孩子去打工？是家里急需用钱吗？”他说不是的。我继续做他的思想工作说：“假使你有活干，你以为家里拿到你挣的钱会心里很舒服，认为你很出息吗？不要忘了你还是一个未成年人，没有人会雇佣你的。如果你觉得学校的氛围有些压抑，那是你没有正确的面对问题，而轻易的选择了放弃，没有谁会随随便便成功，如果问题出现在学习这方面你可以慢慢地来，一点一滴的来。只要你努力过了，即使成人后回想起来也不至于后悔。”通过我们彻底地交谈和分析，他逐渐对自己树立起了信心，并表态一定会坚持念完初中，能尽力多学知识来充实自己。
　　
　　像上个同学谈起的家庭贫困问题，我也早已在同学之间观察和了解到，只是苦于一时半会想不出从根本上解决的办法。我只能在班会上多次劝导孩子们一定要爱护自己的身体，身体是革命的本钱，在吃的问题上不要勒掯自己，我们的学习本身需要更多的营养来供应大脑，况且大家正是长身体的黄金时段，只要不乱花钱就行。如果那一天，你觉得累了，就应该注意休息，不要熬夜，学习的道路还很漫长，需注意劳逸结合，否则，身体垮了，还会耽误学习。我虽是这样说，可实际上，的确有一些同学家境很贫困。过去的几年里，他们除了交学杂费、书本费，还必须每周带来一周的伙食费。我见过一些同学在中午常常吃二两的面条，早晚有从家里带来的干馍撕碎了，再倒些开水一泡，也就算吃一顿饭了，我真不忍心。我曾私下里塞给他们一些生活费，可学生们碍于面子，都很难拿去。终于，我想到了学校这个大集体，我就把我了解的情况向校领导一五一十地做了反映，希望学校能帮助孩子们度过难关。经过校委会研究决定，在我校首次设立学优生奖学金。就是一学期奖励两周到三周的伙食费，起码可以缓解缓解那些勤奋学习而由于家庭贫困带给学生的在生活和思想上的压力，鼓励他们更加勤勉学习，争取早日成材吧。这一措施的实施，有效地鼓舞了全校学生学习的积极性。
　　
　　要使学生信其道，就得学生必先亲其师。步入青少年的学生，一般情况下，自主意识会随着年龄的增长而加强，其内心的防卫意识却促使自己陷于心理的封闭状态。教师要加深对学生的了解，走进学生的心灵就很困难，对教育中出现的问题就很难找到行之有效的解决办法。我为了尽快了解自己的学生，找到教育和转化学生的有利契机，为此，我制定了在每周双休日进行家访的计划。六川河中学的学生来自于全乡13个行政村，27个自然村，分布于以乡政府为中心向四周辐射17个公里的大山之中，要对全班每个学生进行家访，就必须有很好的脚力，不怕吃苦翻越崇山峻岭的毅力，我心里暗暗下定决心，一定不可半途而废。既然做了计划，就得开始。每逢星期五的下午，我就整装待发，提前预约好要走访的家庭，跟着放学的学生，爬越大山去他们的家，在当晚我就可以家访这名学生了。第二天一早，我吃过早饭，再由这名学做当向导去他们附近的学生家，就这样我按路线预定好家访的名单，把握好恰当的时间，一周下来也可以家访一两个村的学生。虽然每到夜晚我已累得腰酸腿胀，可我的心里却觉得充实安乐。我常常被家访过的学生父母感动着，他们对我极为热情的招待，会拿出各样的土特产不说，还一个劲的说些感激的话，可我明白自己不是来接受他们的赞许的，我得让他们更加了解自己的子女，理解老师，理解学校，配合学校一起来教育好子女，促进他们全面发展。
　　
　　进行完家访的几周里，我的心情久久不能平静，在我的眼前时而会浮现起那些淳朴厚道的山里人，从他们久经风霜和劬劳而变得粗糙黝黑的脸上，我深深的感受到他们对知识的崇敬和渴望，他们多么的希望子女能学到知识，掌握科学，实现一朝从山里飞出金凤凰的美好愿望啊！这种真切淳朴的感情也常常激励着我更加出色地干好本职工作，不辜负孩子家长的殷切期望。
　　
　　我所在中学的学生都很羡慕我班的学生有我这么一个好的班主任。与孩子们相处得那么和谐融洽，对自己的学生那么认真负责，建立起来的班级那么团结向上。俗话说：人心齐，泰山移。班集体的凝聚力和荣誉感是离不开每位学生的付出的，它同时又是在每一次锻炼和考验中逐步加强的。在2004年的春季田径运动会中，我班每个参赛的运动员都发扬努力拼搏，为集体荣誉而战的精神，获得了全校17个班中团体总分第一的好成绩。这些成绩的取得更加激发了学生在德智体各方面的全面发展，如今，我所带的那个班48名学生之中，就有15名学生考上石油、金台、龙泉等重点高中，其他学生也在各个方面都有突出表现。
　　
　　十年里，我从小学到中学，在校园里迎接着一个个稚气的笑脸，欢欣鼓舞地又送走了一批批踏进高等学府深造的莘莘学子，桃李不言，下自成蹊。虽然我的教师生涯还很漫长，可我心有所属，我甘愿用爱心托起明天的太阳，用忠诚去面对每一天！（成稿于2009年8月）