培养“科学的小孩”

伟大教育家陶行知先生曾说：“我们提倡科学，就是提倡玩科学的把戏，科学的小孩是从玩科学的把戏中产生出来的。”所以小数叶社会实践队给中班学生安排了科学课，让学生通过制作作品，激发他们的探究欲，保护和发扬他们的好奇心。

2018年7月26日星期四第一节课，由主讲科学老师萧丽房与助教老师苏曼娜协作上滚玻璃球的科学课。首先，由萧老师给同学们讲了关于制作作品时同学之间应当团结合作，有疑问应当在组内先讨论解决方案，实在想不出，再问萧老师或苏老师；其次，老师也特别强调了一切以安全为前提；最后，由两位老师给同学们分发制作作品的材料，材料有四张卡纸、一把剪刀、一把尺子、一个玻璃球和一卷透明胶。等材料分发完毕，老师用多媒体播放PPT，让孩子们大概了解用卡纸制作的作品模型，然后播放了两段关于滚玻璃珠的视频。孩子们看完视频，都按捺不住去开始动手去做了。考虑到安全问题，所以老师在每一小组都安排了两位其他科任老师携手与孩子们一起“玩把戏”。在制作的过程当中，每个组的分工明确，一个孩子动手用尺子量好尺寸并用笔做好标记，一个孩子负责剪出不同长度的透明胶粘在桌子边缘，一个孩子负责剪辑做标记的卡纸，一个孩子想办法把隧道支撑起来，一个孩子负责递透明胶。在一份一份用心制作的作品出炉的时候，课堂便已接近尾声了，老师说上交工具的时候，他们还在认真的修改已经制作的作品，他们说要制作升级版。

正如伟大教育家陶行知先生所说：“科学把戏只要玩得成功，孩子们玩了一个便想玩第二个。”

撰稿：萧丽房

摄影：周灿彬、吕晓莹