2021年7月22日，在线上三下乡的活动中，我上了第一节手工课。在这节手工课中，小朋友的热情回应令我非常感动，让我感受到了当老师的成就感。我觉得真正好的师生关系就是有问题，有回应，共同学习，一起进步。今天我就体会到了这种感觉。

在这节课上课之前，我进行了关于乡村振兴的宣讲。在宣讲的过程中，我看到了很多祖国乡村振兴政策的成果：湛江奥体中心，海湾大桥，跨海大桥红门等等，这些成果令我十分震撼。这些意味着国家实力飞速增长，人民幸福指数稳步提升，社会发展日益平稳，这也在告诉人们幸福来之不易，要好好珍惜。

在上课的时候，小朋友有问必答的行为让我倍感欣慰。我认为在课堂上，学生能够时时回答老师的问题，能够认真地参与到课堂中来，这是对老师最大的尊重和回报。在一节课中，不仅仅是学生学习到了知识，老师也在一起学习，同步提升。

就比如这节手工课，首先我可以提高自己的任教素养，拓宽自己的知识面。例如一个数学专业的学生也可以尝试着上手工课，也能够教会小朋友学习到很多除了课本之外的东西。其次我可以锻炼自己的教师技能。作为一名师范专业的学生， 我以后会作为一名教师回馈社会。而在这种三下乡的活动中，我可以作为一名小老师的身份去教会别人东西，这无形中锻炼了我自己的教师技能，能让我在以后的教师生涯中更加的如鱼得水。最后我可以收获成就感。在上课的过程中我能够把自己所学所想所做教给我的学生，让他们能够学习到很多知识，这种骄傲感和成就感让我十分满足，也提升了我的自信。

所以上好一节课，老师和学生其实都在共同学习，一起进步。同时我也希望我的这些知识以后可以教给更多的学生去帮助更多需要的学生。

撰文/窦文萍

初审/徐 瑗

复审/李 鑫

终审/李 伟