此生性格古怪，脾气暴躁，飞扬跋扈，言行时常流露恶少习气。和同学不团结，一旦和同学发生矛盾，总想拉帮结伙舞刀弄棒的决战，痞子性十足。

　　

　　他经常和同学无理取闹，对老师有时也不尊敬，偶尔犯错误，对他进行批评教育，从他傲慢的神态感觉口服心不服。

　　

　　记得自习课上，他和前桌的同学发生小摩擦，等我发现时他已经出口伤人，出手打人了。我顿时火冒三丈，当机问明原委。其实责任都在他，他打扰前桌同学学习，人家回头告诉他别碰他，这位却说同学回头瞪他了，拿起一满瓶矿泉水就砸向同学头部。我训斥了他，让他给同学道歉，他不服气，说我袒护同学。我说不道歉也行，那让他用水瓶砸回来怎么样？他听我这样说，他说:“那还是道歉吧？”他很无奈的没有诚意的给同学道了歉。看他那么不严肃的态度没有发自内心的认识到自己的错误，我又单独找他谈谈，本想他是孩子，教育他只能慢慢来吧？允许他犯错误，也允许他改正错误吧？恰恰事与愿违。

　　

　　第二天我刚到学校，学生就告诉我，他说老师偏心眼，对他不好，还说要找人堵我揍我，说他家黑社会有人。同学说他，老师教育你还不都为你好，你别那样对老师，他却说让他们别管，俨然一副不报复我不为人的尊荣。学生和我说完，我压住火，淡定的等到上自习我把他叫出来，我说:“你不想和我说点什么吗？”他一脸愕然地反问我:“说啥呀？”我愤怒的瞪着他说:“你自己好好想想放学前你在班级说啥了？”我在门口都听见了，我急于下班就没找你。”他不知我是诈他，他以为我真的听见了，也就主动交代了。他说自己就是惩一时口快，没想那么多。我吓唬他，你的行为已经犯法，恐吓罪啊？老师的人身安全得不到保障，如果我伤一根毫毛我就找你算账。轻则交到学校政教处，然后和你父母沟通怎么处理你？重则送管教所。他听我这么一说，他脸上表现出惊恐，低头直向我认错，恳求我给他机会，他一定好好做，决心团结同学，慢慢改掉自己的坏毛病。看他一脸坦诚，索性趁机压压他嚣张的气焰，没准是教育他的大好机会。我决心还是晓之以理，动之以情，对他不能硬来，否则适得其反，他也许会破罐破摔，那样他的前程就毁了。我趁机和他约定，原谅他可以，但不是每次都有机会，今后必须努力学习，加强自身修养，改掉一切不良习惯，争取做一名德才兼备的好学生。如果你能做到，今天的事就当没发生过，我不会和任何人说。他爽快地答应了我们的约定。我们谈话结束时，他很感激我对他的宽容。我也要求他用行动来证明，他还是可塑之才。

　　

　　这次事件后他的确改变不小，不在玩世不恭，也不目空一切，他和同学关系也缓和多了。可学习成绩却直线下降，上课走神，作业抄袭，自习睡觉。看来对他的教育真是持久战。我无数次不厌其烦地给他摆事实讲道理，他却一次次的让我大失所望。

　　

　　孩子，有时我真不知道你在想些什么？面对初中新的起点，大家都在争分夺秒奋勇向前，你却漫不经心踯躅不前。你对自己这么不负责任，真替你的未来担忧！老师是你引路的灯塔，脚下的路却需要你自己走好。

　　

　　孩子，你的青春谁做主？答案只有一个，你自己。