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2021年7月20日，我进行了第二次线上教学。教学对象依旧是来自四年级的学生，本次教学课程所讲的主题是“月球是地球的卫星”，给学生讲解了一些关于太阳系和月球的知识。 课程一开始先通过与月亮有关的诗词歌赋导入主题，接着讲解月球所处太阳系的涵盖，最后讲述月球相关的内容。 虽然学生对月球有初步的认知，经过我教授课程后，对地球身边的月球充满兴趣并主动深入了解。在教学过程中，学生有一定的自我思考，会向我提出他的疑问。最后对他进行本次课程的课堂练习和课堂小结，加深他对本次课程的印象和认知，提高教学效率。 此次教学，改变了我的授课方式，与第一次教学相比，课堂氛围完全不同。比起第一次我语气平淡，且多数时间是按照PPT的内容进行阅读，这次教学更多的是与学生的交流沟通。在每一个模块中都有抛出问题，让学生进行解答，然后对问题进行解释说明。我讲话的时候适当地增添了语气词，语言较为生动，课堂气氛相对活跃，可以很好的体会到学生主动学习的热情和积极性。 通过本次课程的学习，学生能够学习到关于宇宙的一些奥秘，同时不局限他的想象力，开拓思维，将目光不只是放在地球内部，亦要对宇宙学习有所探究。通过好奇心去激发他的学习兴趣和动力。既探索真相，追寻真理，又为以后学习物理知识有着一定的基础认知。 人类从未停止过探索宇宙的步伐，我们亦未停止过追求知识学术的脚步。虽然比之前迈出了一大步，但教师的道路还很长，我会不忘初心，坚定自己的意志理念，在这条路上绽放属于自己的光彩。 初审/徐 瑗 复审/李 鑫 终审/李 伟
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