昨天下午快要放学的时侯，班上一位胆小腼腆的小男生走进了我的办公室。只见他手捧一束胶花，奶声奶气地说:“老师，送给你！”我的“谢谢”还没说出口，他就一溜烟地跑开了。那是五朵不知名的花，红色的塑料花瓣，外面围着蓝色的花裙，花裙是用透明的装饰纸做成的，在花瓣中间，还伸出了几根长长的，细细的，亮晶晶的胶质的丝线，这个怕是花蕊了。那花红蓝相映，很是漂亮。其中一朵制作得非常精美，其余的几朵略显粗燥，我想这可能是孩子自己模仿着制成的。
　　
　　望着孩子远去的弱小的身影，端祥着手上漂亮的花儿，欣喜之余又增添了几分惭愧之情。明天又是一年一度的教师节了，孩子们在向我表达祝福的时候，我却忘却了我的老师。
　　
　　很小的时候，我和所有的小朋友一样，渴望早日背上小书包，高高兴兴上学校。小学老师和我是邻居，平时熟络得很，所以我在老师面前基本没有畏惧之感，反倒觉得多了几分亲近。
　　
　　村里的老人常常聊起老师的故事，这让我对老师有了更多的了解。
　　
　　老师是村里出了名的才子。正在上高中的时候，文化大革命的劲风席卷了全国，老师怀着对毛主席的无限崇拜与痴情，作为成绩优异者受邀参加了红卫兵，踏上了到北京面见毛主席的革命之路。到北京后，老师亲眼目暏了毛主席的尊容，亲耳聆听了毛主席的教诲后，他才心满意足地回到家乡。老师为人谦和，心地善良，处事稳健，很少与人一争长短，也从无害人之心，处处与人为善。所以与其说他参加了红卫兵闹革命，还不如说他见证了红卫兵闹革命的过程。后来，十年浩劫结束了，由于老师的出生成份不好，有很多好的工作岗位都与老师无缘。最后乡上的领导看重老师的才华，邀请老师做了民办教师。从此，老师走上了教书育人之路，并且一干就是一辈子。
　　
　　对于老师的才华，我们是最有体会的。老师的一手字在十里八村都叫得响。每次上课演板后，同学们都不舍得擦掉黑板上的板书。那黑板字除了比书本上的字大许多外，其他的几乎没有差异。十里八村的老百姓，每年临近过年或者哪家有婚丧嫁娶时，都愿意请老师为他们执笔，老师也乐意前往。
　　
　　除了写得一手好字，老师写的文章也令人啧啧称道。每次我们上作文课前，老师都要自己先写一篇范文，在班上念念，然后对照范文讲解写作的方法、技巧。老师写得多了，便用蜡纸刻下，然后用油印机油印出来，装订成册，让我们相互传阅，以便提高我们的写作水平。据说老师有好几篇文章都变成了铅字，得到过报社编辑的赞赏。有好几个单位曾向他抛出绣球，希望他的加入并专门从事写作，可那时的老师已经是三个女儿的父亲了，他已经离不开他的家庭，已经离不开他的学生，已经离不开他脚下那片深情的土地了。我空闲之余还能写上几笔，那全得益于老师的教育和熏陶。
　　
　　老师是一个好人，十里八村的老百姓都这么说，但命运之神并没有眷顾于他，老师的耳朵很小的时候就有了问题。关于老师的耳朵，村里流传着这么一个故事：老师很小的时候，耳朵不慎进入了一只牛虻，惊慌失措的人们这个戳戳，那个掏掏，最后仍然无计可施，只得求助于医生。医生往老师的耳朵倒入植物油后，经过很多道程序才从耳朵里弄出已经死亡且面目全非的牛虻。从那以后，老师的耳朵便落下了后遗症，至到最后完全失聪。有一次上课，我们很小声的讨论却被老师听得清清楚楚，我们惊谔不解的时候，老师笑着说:“不要以为我的一只耳朵聋了，你们就可以交头接耳，你们或许不知道，我的另一只耳朵可灵着呢，能耳听八方。”从那以后，课堂上我们谁也不敢造次。
　　
　　老师是家里唯一的全劳力，生产生活都离不开他，所以老师总是在离家近的几个村子里调换着教书，从未踏进城里的教室一步，但老师的教学效果总能名列全校前茅，以至于常有城里的老师来学习取经。
　　
　　就这样，老师在农村的教育战线上工作了一辈子。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨见证了老师挥洒青春，抛洒热血的历史......在这教师节来临之际，叫我怎能不忆起我那可亲可敬的老师呢？
　　
　　2014.9.9