我所参加的三下乡的活动形式是以双师教学的模式展开，因此，在我第一和第二次课时都有两名搭档，而我在2021年7月16日有幸观摩了我的搭档小卢老师所上的的一节科普课——环境保护。同时他在课前也给我们小朋友讲了一个不同主题的课前宣讲——健康教育。

我非常高兴能有一次这么珍贵的学习机会，通过这次学习，既可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有找准以后需要努力的方向，给自己的教学方法给予准确的定位，更好地提升自己的能力。

首先，他有亲切的教学风格，他拥有平易近人的说话语气及方式，他以平易近人的形象获得与小朋友良好互动，并以此平易近人的形象开展课程。小卢老师虽然第一次上这名学生的课，但从小卢老师的说话语气和处理状况等方面从可以看出他的自然与从容，这是我需要锻炼与学习许久的技能。毕竟站上讲台就已经是一件让人紧张的事情，而练就这种自然的形象更是难上加难，需要长久的锻炼。其次，他的教学方法是多元化的，不仅仅是普遍甚至于通篇的PPT演示，同时还有图文解说以便学生更好的学习并理解这次科普课的教学内容，最后，小卢老师还通过网络途径找了一个视频，使这次科普环境保护课得到更好的升华，同时也会加深学生对环境保护的认识与理解，这既激发了学生的上课热情与学习兴趣也提高了课堂效果，使学生的学与教师的教相统一。最后，他能充分利用时间与空间，在这次听课中，小朋友在上课时能畅所欲言，充分发挥自己的想象力与语言表达能力，他合理安排每个部分所需的时间，最大程度让学生参与进来，最后因为除了一些设备问题，导致学生听不见视频的声音，他参与了视频的解说，使得学生收获深刻的感悟。

每个人有每个人独特的上课方式，有独特的说话魅力，有独特的上课技巧等等。这些都是可以借鉴学习的，以此提升自己，取长补短。

撰文/邓紫莹

初审/徐 瑗

复审/李 鑫

终审/李 伟