这是一个阳光明媚的上午。
　　
　　我坐在住室里闷闷不乐，心灰意冷。班级有两位学生，犯错频仍，屡教不改，我已有些束手无策了。正在这时，有人敲门。我拉开门，只见一年级的一位女学生站在门外，泪水盈眶，两眼红肿。她说，她爷叫我千万去她家一趟，她爷快不行了。我问她爷的姓名。当她说出陈玉灵三个字时，我心底的怨恨又一下子浮上心头。
　　
　　那年，我上初三。冬天的一个上午，下着雪。第二节是语文课，陈老师讲得很投入。同学们都在认真地听讲。可我听着听着又不安分了。我看着前面那位女同学的后背，思索着在她崭新的衣服上搞点什么。她是昨天从外乡转来的，很肥胖，像个长长的大冬瓜，走路慢得要命。画只乌龟，对，就画只乌龟，她走路就跟乌龟一样慢。当陈老师转过身板书时，我草草几笔，一只大乌龟就在那同学的后背上诞生了。同学们看见后，有的抿嘴笑，有的放声笑，教室里顿时骚乱起来。陈老师知道我干的“好事”后，毫不犹豫地让我站到讲台上，用手敲着我的头说：“你太令我失望了，你根本就不是成材的料。你要是能考上高中，考上大学，那驴都会笑，石头都能发芽，我双手着地倒着身子围着学校转三圈。”我几乎气炸了肺。老师，你想打就打，想骂就骂，想开除就开除，何必在全班同学面前这样歧视我，把我的自尊心击得支离破碎，叫我以后如何在同学面前抬头。
　　
　　我飞快地跑出教室，跑出学校，跑到田野，蹲在地上，泪水潸潸。雪仍在下，整个天地一片灰茫茫地。看着这飘扬的雪花，我咬紧牙关，攥紧拳头，下决心要豁出命来干，一定要考上高中，考上大学，我就要看看，他姓陈的如何双手着地倒着身子围着学校转三圈。
　　
　　下午，我回到了学校，走进班级，开始了新的学习生活。后来，我先后考上了高中和大学，毕业后，我被分配到县城一所初中任教。我没有去找陈老师，他也没有双手着地倒着身子围着学校转。我对他一直心怀怨恨。
　　
　　我跟随那位女学生去了陈老师的家里。陈老师正仰面躺在床上。师娘和她的儿子、儿媳都站在床前。陈老师眼窝塌陷，面色蜡黄。他想扭过头，但没力气。师娘把他的头轻轻扳过来。他望着我，微微笑着，嘴张了张，又闭上了。我呆呆地站着。几分钟后，陈老师鄂下的喉结开始抖动，嘴唇一张一翕。他费了很大劲，终于发出了低低的断断续续的声音，“宇，你——你---你还—还---还在---气—”陈老师话没说完又闭上了嘴。他把目光从我身上移开，瞅瞅师娘，又用眼的余光瞅着床里面。师娘开始从床里边拿东西让他看。师娘拿起一本书，他吃力地摇摇头。师娘拿起他的一张照片，他又吃力地摇摇头。最后，师娘拿起一个本子，他没再摇头，用眼的余光看着我。
　　
　　我会意地从师娘手中接过本子，这是陈老师的一本日记，纸已发黄，里面有几页折着。我仔细看着被折的几页。我的心潮渐渐起伏汹涌起来，猛烈地撞击着我的心壁。我的泪水也如泉涌般往下淌，泪水落在本子上，洇湿了一片又一片。
　　
　　那时，我是学校出了名的调皮捣蛋学生，欺负同学，顶撞老师，扰乱课堂，同学们不敢惹，老师们管不住。上初三那年秋天，学校让陈老师教我们语文，担任我们的班主任。陈老师当时有五十来岁，头发不知何时已经完全脱落，整个头就像一个圆圆的葫芦。第一节语文课，我很安生。第二节语文课，我趁陈老师板书之际，拿出手电，推开开关，用强烈的光照射陈老师的头，他的头在灯光照射下闪闪发光。几位同学看见后，忍不住，嗬嗬笑起来，但陈老师仍若无其事地上课。
　　
　　放学后，陈老师把我叫到他住室，对我谆谆教导后，又让我写了检查，立了保证。在陈老师那吃了饭，我进教室了。但以后，我仍我行我素。陈老师很生气，索性对我冷漠起来。我心里很难受，安生了些。这周的周会课上，陈老师表扬我，说我在纪律、学习等方面都有了很大进步。其实，我只是压抑着自己，心灵深处并无悔过自新之意。几天后，我的缺点又如虚土掩埋的草，纷纷钻出来，呈现出勃勃的生机。
　　
　　入冬后的一天，陈老师进城开会了。我更加肆无忌惮。小梅是班级最漂亮的女孩，同学们都称她为“班花”。我决定捉弄她一下。早饭后，我在她代数书中夹了一张纸条，上面写了这样一句,“你是一位美丽的莲花，永远绽开在我的心里！”代数课上，小梅发现纸条后，爬在课桌上默默流泪。老师问她哭的原因。她不说。放学后，小梅无根无据地说是我写的，对我毫不客气的责骂一通，我很生气。第二天，我干脆画了一幅男女拥抱亲吻的漫画，明目张胆地放到小梅手里。小梅气得脸色煞白，跑到陈老师住室呜呜咽咽地哭起来。陈老师把我叫到他住室。我看到小梅非常伤心的样子，心里有了几分胆怯，就假惺惺地低着头，表现出非常后悔的样子，并向陈老师和小梅道了歉。陈老师安慰了小梅，又对我谆谆教导一番，让我进教室了。
　　
　　此后，陈老师更加关注我。我是一位自尊心很强的人，无论何时何地绝不容许别人伤害我的自尊心。一次体育课上，老师让我们跳高。小军跳得最高，他很傲慢，在我面前也摆出一副自高自大的神态。我像受了天大的侮辱，下决心要超过他，杀杀他的嚣张气焰，就开始向老师学习技术，强化训练，终于在第三星期的体育课上，我跳高超过了他。我实在想不到，这是陈老师的特意安排。现在，我仍清晰地记得，那几个星期的体育课上，陈老师始终如一地站在操场边。他是在研究我呀！
　　
　　真正了解我的性格后，陈老师就在那节语文课上，一改往日的做法，让我站出来，咬牙切齿地说了那几句让我痛彻心扉的话。然而，就是这几句话却改变了我的一生。现在想想，那歧视字字如珍珠，多么昂贵，多么美丽啊！
　　
　　这一切内容都被陈老师详细地记录着。陈老师的用心何其良苦！当时，我不理解他，十几年来，我仍不理解他，而且一直怨恨着他。我太对不起陈老师了。我扑腾一声跪在陈老师床前，双手握着他干枯的手，乞求他的宽恕。陈老师看到我下跪的情景，着急起来，他的身子动了动，双手也动了动。我知道，他想拉我起来，可他哪有这样的力气?师娘走近我，把我拉起来。陈老师的脸上露出了欣慰的笑，但这笑很快消逝了。随着这笑容的消逝，陈老师的双眼也慢慢地闭上了。陈老师永远离开了我！
　　
　　阳光依然灿烂。我踏着温暖的阳光去学校，我的步履很沉重。陈老师日记中的文字像这点点耀眼的阳光，在我眼前不断跳跃。“当老师的，有谁不希望自己的学生成材呢？”“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”“教育学生，如同给人治病，只有对症下药，才能妙手回春。”我咀嚼着陈老师这朴实而有韵味的话语，回顾着他对我的教育，心里豁然敞亮起来。
　　
　　我永远忘不了陈老师，更永远忘不了他那美丽的歧视!